Curr Pharm Teach Learn. 2022 Apr;14(4):468-475.
MATTHEW M RUSGIS , JULIE E BAYS , REBECCA M ABT , MORGAN L SPERRY
University of Missouri - Kansas City School of Pharmacy, 2464 Charlotte Street, Room 1220, Kansas City, MO 64108, United States.

 

RÉSUMÉ

Contexte : L'objectif de cette étude était de déterminer comment les professionnels de la santé et les étudiants de premier cycle s'informent sur le COVID-19 et quelles sont les caractéristiques qui influencent la décision de recevoir ou de recommander un vaccin afin de concentrer les efforts sur la lutte contre la désinformation et l'hésitation à se faire vacciner.

 

Méthodes : Une enquête en 13 points a été administrée aux étudiants de premier cycle et aux étudiants en soins de santé (y compris les infirmières, les dentistes, les médecins et les pharmaciens) actuellement inscrits dans la même université. On a demandé aux étudiants d'évaluer leur utilisation des ressources COVID-19 et la confiance qu'ils leur accordent, et on les a interrogés sur l'importance et les difficultés de se tenir au courant des informations COVID-19. La volonté des étudiants de recevoir le vaccin a également été évaluée.

 

Résultats : C'est à la faculté de pharmacie que l'on trouve le pourcentage le plus élevé d'étudiants (88,3 %, n = 159) prêts à recevoir le vaccin. Seuls 73,6 % (n = 323) des étudiants de premier cycle ont déclaré qu'ils seraient disposés à recevoir le vaccin. Les étudiants qui étaient prêts à recevoir le vaccin avaient des scores moyens de confiance plus élevés pour les revues scientifiques, les programmes/cours scolaires et la communication scolaire, et utilisaient davantage ces sources d'information sur le COVID-19 que ceux qui ne recevraient pas le vaccin ou qui n'étaient pas sûrs de le recevoir.

 

Conclusions : Cette étude confirme que les étudiants qui faisaient le plus confiance à leurs sources d'information sur le COVID-19 étaient plus susceptibles de recevoir le vaccin. Les étudiants en pharmacie s'appuient fortement sur les informations fournies par le programme scolaire et les cours, ce qui montre la nécessité pour les facultés de pharmacie d'inclure des méthodes permettant de lutter contre l'hésitation à se faire vacciner, comme les modules de simulation et le processus de soins aux patients des pharmaciens, afin d'aider les étudiants à lutter contre l'hésitation à se faire vacciner et la désinformation lorsqu'ils communiquent avec les patients.

 

Mots clés : COVID-19 ; information sur la santé ; désinformation ; étudiants en pharmacie ; hésitation à se faire vacciner.

 

Traduit de l'anglais
Source :
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35483813/

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